Při našem prvním laborování jsme se pustili do rozpoznávání chemického skla a pomůcek. Žáci byli rozděleni do několika skupin, ve kterých měli za úkol přiřadit správné názvy k jednotlivým chemickým pomůckám. Zároveň měli určit i jejich použití. Na každém podnosu byl jiný druh pomůcek. Pokud žáci vše správně přiřadili, vysloužili si zárove...

První zářijové hodiny chemie v 9. ročnících patří vždy procvičování a ani letos tomu není jinak. Nejprve jsme se podívali na znalost prvků. Toto téma jsme si perfektně zopákli formou her: Dobble, Skrývačky, Zapiš prvek...., Člověče, nezlob se a AZ - kvízu. V průběhu naší dvouhodinovky si žáci nasbírali i několik aktivit, které se vždy hod...

​Při jedné z našich třídnických hodin jsme se zaměřili na trénování kooperace a vzájemného naslouchání. Úkolem bylo sestavit co nejvyšší, ale přesto stabilní věže. Celkem to byl oříšek, ale nakonec to všechny skupiny bezvadně zvládly. Nápadité pak byly i jejich příběhy, které každou věž o něco přiblížily ostatním žákům. Nakonec ...

​Chemické prvky jsou základem všeho, a proto je nutná jejich znalost. Své o tom ví i žáci 8. ročníků. Na poslední hodině chemie jsme se rozdělili do několika skupin, ve kterých si žáci vyzkoušeli své znalosti ohledně periodické soustavy prvků. V každé skupince na základě předem stanovených pravidel získávali žáci body, které nakonec proměnili v akt...

​Na dnešní hodině chemie jsme se pustili do další fáze opakování. Vytvořili jsme si skupinky, ve kterých jsme získávali aktivity. Nejprve v rámci hry DOBBLE PRVKY a poté jsme přešli zpět do organické chemie k DOMINU alkany a cykloalkany. Na své si přišel úplně každý a už teď se nemůžeme dočkat, co si zahrajeme příště.

Dne 5. 4. 2023 se na naší škole konala přírodovědná soutěž ZLATÝ LIST, které se celkem zúčastnilo 258 žáků z 1. a 2. stupně. Žáci z jednotlivých tříd soutěžili v šestičlenných družstvech v oblasti ekologie, myslivosti, poznávání přírodnin a u těch nejmenších také ve zručnosti. Na organizaci se v letošním roce podíleli žáci z 9.A a 9.C, kt...

​V rámci třídnické hodiny jsme si se spolužáky z 9.B připravili rozloučení s ledem, na které jsme přizvali kamarády ze 4.B. Vytvořili jsme 4 družstva namíchaná ze všech tříd a pustili se do boje o první příčky. Užili jsme si hodně legrace, a nakonec si i pochutnali na získaných odměnách. Ledové sezóně zdar :)

Dne 23.2.2023 se dvě družstva tvořená žáky z 8. a 9. ročníku zúčastnily 13. ročníku mezinárodní soutěže YPEF. Na žáky čekal test, který se týkal lesnictví a poznávání přírodnin. Naše škola soutěžila letos poprvé a na místním kole v Nasavrkách získala 2. a 3. místo. Moc gratulujeme všem oceněným žákům a děkujeme za vzornou reprezentaci. FO...

K dalšímu procvičování prvků a skupin PSP jsme si v další hodině chemie vybrali prvkové penteto. Žáci zde hledají chemické prvky, které náleží do jedné konkrétní skupiny, kterou musejí pojmenovat. Vítězí ten žák, který nasbírá nejvíce skupin z periodické tabulky. Následující názvosloví pro nás bude hračka. ​

Jedním ze základů anorganické chemie jsou prvky, proto se intenzivně věnujeme jejich procvičování. Tentokrát jsme si zvolili hru - Člověče, nezlob se! Žáci se pohybovali po upravených políčcích, která obsahovala značky chemických prvků. Hrací pole bylo doplněno o záludná políčka, která hráčům mnohdy hru ztížila. Byla to opravdu ...

Při laboratorním cvičení na hodině chemie jsme se zaměřili na elektrony, konkrétně na jejich umístění v elektronovém obalu. Žáci si ve skupinkách mohli vyzkoušet zaplňování těchto záporných částic do Bohrova modelu atomu. Byla to celkem hračka a všichni nakonec získali i několik aktivit :) ​ ​

​Chemické laboratorní cvičení se tentokráte zaměřilo na stavbu organických sloučenin. Úkolem bylo sestavit dle zadání příslušné uhlovodíkové řetězce. Na každém stanovišti byl pro žáky připraven jiný úkol. Všechny skupiny se jich zhostily na výbornou.

Na dnešní hodině přírodopisu jsme si zahráli několik her, ve kterých jsme si procvičili své znalosti o proměně nedokonalé. Nejprve jsme teoreticky kvízovali v aplikaci TOGLIC, pak jsme si zahráli pexeso, kde jsme hledali k obrázkům správný název, a nakonec riskovali v poznávačce této skupiny hmyzu. Všem se aktivity moc líbili a brzy si je opět...

V posledním předvánočním týdnu jsme měli v 9.A opravdu nabitý program. Nejprve jsme vyrazili do pohádkového světa, kde je vše dovoleno a nic není nemožné, na příběh Princ Mamánek. Dále nás pak čekala dvě divadelní představení ve VČD, a to Pan Kaplan má třídu rád a komedie Z postele do postele, kde jsme si užili opravdu velikou legraci.  ​

V pondělí jsme se zúčastnili nádherného představení Vánoční zloději, které si pro své spolužáky připravila 9.B pod vedením paní učitelky Melichové. Na konci tohoto vystoupení pak několik vánočních písní zazpívala i 9.A spolu s jejich sbormistryní jako poděkování za krásný kulturní zážitek. ​ ​

Na dnešní hodině chemie, jsme zabrousili do světa atomů a molekul. Pomocí naší testovací stavebnice jsme se nejprve seznámili s tím, co je atom a také jaké podmínky musí být splněny, aby vznikla molekula. Na tabuli měli žáci zapsané jednotlivé úkoly. Všem se aktivita zalíbila natolik, že se pokoušeli sestavit i další molekuly mimo zadání. Rozh...

Rok se s rokem sešel a my se v hodině chemie opět dali do stavby citrónovo-pomerančové elektrárny. Nejprve si žáci museli vše připravit a nakreslit el. obvod, který si pak složili. Pomocí malého přenosného multimetru jsme si kontrolovali, zda máme obvod správně sestaven. Na konec jsme přidali diodu a huráááá, rozsvítila se. Žáci pak ...

​Mikulášskou nadílku si pro všechny žáky z prvního stupně připravili tentokrát žáci z 9.A a 9.C. Pro všechny žáky měli vždy připravenou malou sladkost. Pro ty, kteří si řádně neplní své povinnosti, bylo nachystáno uhlí nebo brambory. Na konci každé nadílky pak žáci zazpívali vánoční písničku nebo zarecitovali básničku, což se nejvíce líbi...

​Při této laboratorní práci si měli žáci připravit směsi. Tyto směsi měli pak následně rozdělit. Vznikla nám opravdu krásná škála barev. Těšíme se na další práci :)

V naší hodině chemie jsme se dnes zabývali sestavováním a pojmenováním aparatur. Jednou z nich byla i filtrační aparatura. Žáci podle nákresu museli sehnat a sestavit aparaturu, která se využívá jako separační metoda - dělení směsí. Nakonec si obrázek, po vzájemné konzultaci, museli ještě popsat. Všem skupinám se to podařilo na výbornou. ​ ​