Co je víc?
Je to atom nebo molekula? Ve skupinkách si žáci rozebrali připravené sady s návodem, žetonky a kartičky atomů nebo molekul. Nejprve jsme si společně prošli zadání a pojmenovali uvedené látky a sloučeniny. Dále si žáci zapisovali počty atomů a molekul do připravených tabulek. A na závěr dostala každá skupinka nové zadání, které musela sestavit. Po společné kontrole si své výtvory zakreslili. Myslím si, že po tomto laboratorním cvičení, to bezpečně rozezná už každý.
